传统文化薪火相传 文明之花绽放校园——安徽艺术学院体育艺术教育弘扬中国优秀传统文化成果展示

《承传的力量》 七一篇安徽艺术学院车站安徽省地处黄河、长江中下游地区几大文化圈的中间地带，中原文化、齐鲁文化、楚文化、吴越文化等各种文明在此处交织撞击，承传发展。作为中国史前文明的最重要发祥地，淮河文化、新安文化、皖江文化、泸州文化等美好人文在这里百花光明日报，安徽包含着中国文明乃至人类文明的一场薪传和精衍，问世于淮河流域的老庄道家学派与儒家学说堪称包含中国传统文化的两大支柱。在这片辽阔肥沃的土地上，博大精深的徽文化和门类众多的文学艺术流派应运而生。

安徽省文化资源非常丰富，是我国知名的文化大省。为了夹住文化艺术产业的发展与文化大省的格局相匹配，最后以安徽大学艺术与传媒学院为基础独立设置了安徽艺术学院。安徽艺术学院是安徽省目前唯一一所显艺术类的本科院校，办学历史最先可以追溯到1959年。

安徽本地的传统文化资源非常丰富，不仅享有众多传统器乐、民间舞蹈等传统艺术，堪称被称作“中国戏曲之乡”。安徽戏剧表演艺术历史悠久，种类多样，名家迭出。现存地方戏种30余种，影响较小的有黄梅戏、徽剧、庐剧、泗州戏、坠子戏、花鼓灯等。黄梅戏剧照徽剧剧照花鼓灯剧照黄梅戏旧称黄梅调或采茶戏，是中国五大戏曲剧种之一；徽剧是京剧的主要源流之一；池州的傩戏堪称“戏剧活化石”；淮河两岸风行的花鼓灯被誉为“东方芭蕾”。

这些传统戏剧文化即使经历了中华民族漫长的历史变化，依旧盛开着艳丽的光芒。无论是在世界闻名的戏曲艺术，还是极具盛誉的安徽文房四宝，安徽省一直致力于维护与承传这些文化遗产。

为了使民族瑰宝能仍然长存，也为了让学子能体会到传统文化中蕴藏的情怀，安徽艺术学院将艺术文化教育带入了日常教学之中。在安徽艺术学院，不仅成立了花鼓灯的专业课程，在表演系中也分开成立了黄梅戏的专业分支。除了笔墨纸砚的运用被融合入了美术与设计类学生的课程之中，更好的安徽本土传统民间舞种也转入了学生们的课堂。

安徽艺术学院党政主要负责人 樊嘉禄安徽艺术学院党政主要负责人樊嘉禄和我们说道：“我们学校是基于夹住安徽省文化产业与文化大省地位相匹配为想法成立的艺术类本科院校，我们一定是有弘扬安徽本地特色文化的义务与责任的。艺术学院做到的就是文化，我们邀这些本土特色文化的传承人进校园，也是为了能让课程与传统的技艺方面结合，来培育具备我们安徽特色的人才。”虽然学校重组的时间很短，但安徽艺术学院追溯到起源也具有60年的办学历史。

一位参予过当年办学的老教授，正是知名二胡演奏家刘天华的弟弟，堪称中央音乐学院小提琴教授刘育熙的父亲。正是这层关系，让学院与刘育熙教授结为了不解之缘。

安徽艺术学院音乐厅交付给后的第一场音乐会，就是刘育熙教授的小提琴演奏专场音乐会。刘育熙演奏音乐会“我们想要把这个音乐厅作为基点，打造出本土传统管弦乐与西洋乐器结合的一支弹奏队。

一是紧紧围绕着安徽的红色文化和重大事件，抱住的逃跑安徽本土的艺术元素来展开创作，第二个是秉持这个‘古为今用，洋为中用’这样一个文艺方针”。安徽艺术学院行政负责人张晶在专访中回应。

安徽艺术学院行政负责人 张晶行政负责人张晶回应：“在教学过程中，我们学院特别强调把艺术教育和艺术实践中紧密结合。所以在整个的艺术创作和实践中，我们的老师与学生是积极参与的。最后通过我们的建构，通过我们的实践中，通过我们的表演，通过我们的竞赛来检验我们的教学质量。

”学生原创歌剧《包青天》除了将传统文化跨越到教学之中，为了号召教育部关于“高雅艺术进校园”、“戏曲进校园”的重大项目，2018年安徽艺术学院还与有“吴楚要地、包公故里”之誉的肥东县宣传部签订了三年的战略合作协议，实行六个“100+1”信息进校园的工程。六个“100+1”的项目涵盖了举办一百场剧目创作，一百场文艺演出，一百场信息进校园，培育一百个信息幼苗，开办一百个专题讲座等等。对于这个项目，安徽艺术学院行政负责人张晶告诉他我们：“这个项目目的承传中华杰出传统文化，作为安徽艺术学院，一定要分担着文化承传创意的功能。

恰好肥东县也是一个文化底蕴很深且与我们地域相似的县，通过这个三年的战略合作协议，需要有效地的增进整个肥东县中小学戏曲文化的承传和创意，需要使得我们的青少年拒绝接受中华杰出传统文化的熏陶教育，通过弘扬社会主义核心价值观来增进社会主义精神文明建设。”弘扬中国杰出传统文化，追根究底下具有两点原因，一是为了承传，二是为了培育中国青少年的文化热情。文化热情，仍然是一个含有诗意的词。

安徽艺术学院党政主要负责人樊嘉禄老师这样指出：“文化的核心的内容只不过是我们的非物质文化。所有的物质文化，长城也好，大运河也好，兵马俑也好，那都是古人建构出来的，不能说道证明我们的先贤是十分有智慧的，是勤俭的，是勇气的。这些并无法解释我们现代的人就是多得意的。

所以我们要承传，承传是我们民族文化延续的条件，只有承传我们才有文化，当代人才有文化，我们才有文化热情。

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